FOGGIA – L’Università di Foggia ospiterà l’evento “Azioni integrate Scuola – Università. Didattica per l’Orientamento e la Formazione“, presso il Dipartimento di Studi Umanistici (via Arpi 176, Foggia). L’iniziativa, che si inserisce nell’ambito dei progetti POT (SUL e UniSco), mira a consolidare il legame tra il mondo dell’istruzione secondaria e quello accademico attraverso strategie innovative di orientamento scolastico e tutorato universitario.
Il programma:
- Mercoledì 25 marzo 2026 (ore 15.00): Apertura convegno e Formazione Docenti. La prima giornata si aprirà con i saluti istituzionali del Magnifico Rettore Lorenzo Lo Muzio, della Prorettrice Vicaria Donatella Curtotti e della Direttrice del Dipartimento di Studi Umanistici Barbara De Serio. Gli interventi centrali riguarderanno il bilancio dei percorsi di formazione insegnanti e la didattica della storia nel XXI secolo, con relatori provenienti dalle Università di Roma “Sapienza”, Bari e Siena.
- Giovedì 26 marzo 2026 (ore 09.30): Workshop e Didattica delle Lingue. La sessione mattutina sarà caratterizzata da laboratori pratici che coinvolgeranno direttamente gli studenti dei Licei “Einstein” di Cerignola e “Poerio” di Foggia. Si discuterà di Didattica della letteratura come pratica ermeneutica, poi, il Workshop di lingua tedesca, inglese, spagnola e francese. Nel pomeriggio, invece, il focus si sposterà sulle competenze per l’insegnamento e sugli strumenti narrativi per la “futures literacy”.
- Venerdì 27 marzo 2026 (ore 09.30): Letteratura e Classici. L’ultima giornata sarà dedicata al ruolo della letteratura italiana e dei classici nella scuola contemporanea. Esperti delle Università di Catania e Bari approfondiranno autori come Gadda, Joyce e Svevo, concludendo con una riflessione sul valore del latino e delle letterature classiche come strumenti di consapevolezza per le scelte future degli studenti.
L’evento si propone come un “ponte” tra i due cicli d’istruzione, offrendo ai docenti nuovi strumenti metodologici e agli studenti una bussola per orientarsi con consapevolezza nel passaggio verso l’Università.